El Servicio de Noticias del Vecindario de Milwaukee invita a los miembros de la comunidad a enviar artículos de opinión de 500 a 800 palabras sobre temas de interés para la ciudad central de Milwaukee. Para enviar una presentación para su consideración, envíe un correo electrónico info@milwaukeenns.org. Las opiniones expresadas son exclusivas de los autores.
El 2 de abril, las Escuelas Públicas de Milwaukee (MPS) solicitarán a los habitantes de Milwaukee un aumento permanente del 30 % en sus impuestos a la propiedad para proporcionar fondos adicionales para nuestro distrito escolar en dificultades.
Es una petición ambiciosa: el referéndum sobre el impuesto a la propiedad escolar más grande jamás sometido a votación. También viene sin un plan reflexivo o completo sobre cómo más de $250 millones en nuevos fondos cada año mejorarán los resultados académicos de los estudiantes de nuestra ciudad y abordarán la sostenibilidad financiera a largo plazo de MPS.
De hecho, MPS sólo ha prometido que estos fondos se utilizarán para “mantener y sostener” el status quo – y los estudiantes, familias y residentes de Milwaukee merecen mucho más. Necesitamos un plan, y hasta que haya un plan, los habitantes de Milwaukee deberían votar no a este referéndum.
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¡Haré la encuesta!Mantener el status quo en Milwaukee significa permanecer en una crisis académica. El año pasado, nueve de cada 10 estudiantes de MPS no cumplieron con las expectativas de su nivel de grado en matemáticas y lectura. Los puntajes de MPS en el Informe de Calificaciones de la Nación son más bajos que los de los distritos pares, en algunos casos en dos niveles de grado completos. Para los estudiantes negros (casi el 80% de la matrícula de MPS), el rendimiento académico sigue siendo el peor del país.
MPS debe describir claramente cómo exactamente la nueva financiación mejorará estos abismales resultados. Las familias y los contribuyentes merecen detalles antes de aceptar pagar cientos de dólares más en impuestos a la propiedad cada año.
MPS también debe enfrentar la realidad de la cambiante demografía de nuestra ciudad. La inscripción en el distrito ha disminuido en más de un 30% desde su punto máximo, sin embargo, MPS opera la misma cantidad de escuelas. Y muchos de estos edificios están ahora medio vacíos. Según las propias cifras del distrito, 40 escuelas tienen “una matrícula significativamente baja”, y algunas atienden a tan solo 125 estudiantes.
Gastar decenas de millones de dólares cada año subsidiando escuelas que funcionan muy por debajo de su capacidad es insostenible e irresponsable, pero MPS aún no ha presentado su plan de “dimensión adecuada”.
Sin un plan detallado, ¿cómo pueden los habitantes de Milwaukee saber que esta vez será diferente? Desde 2020, MPS ha recibido una afluencia de financiación sin precedentes: más de 1.2 millones de dólares. Gracias en gran parte a los $87 millones por año de los contribuyentes de Milwaukee, MPS ahora cuenta con fondos superiores a los promedios de los distritos estatales y suburbanos.
Sin embargo, hoy en día, MPS tiene resultados académicos aún más bajos y déficits financieros mayores que antes, incluso teniendo en cuenta los impactos de la pandemia. Antes de aprobar otro referéndum sobre financiación, el MPS debe asegurar a los habitantes de Milwaukee que finalmente pondrá en orden su casa fiscal.
Al final, este referéndum es algo más que dólares y centavos. Se trata del futuro de la educación para todos los estudiantes de Milwaukee, incluidos, entre otros, los de MPS.
Continuar con soluciones graduales sin resolver los problemas subyacentes sólo nos llevará de nuevo a este punto, y pronto. De hecho, las propias proyecciones financieras del distrito muestran un retorno a números rojos en tan solo seis años.
Milwaukee necesita un plan: un plan reflexivo y ambicioso sobre cómo estos dólares mejorarán los resultados académicos inaceptables no sólo en MPS sino para todos los estudiantes de Milwaukee y abordarán la sostenibilidad financiera a largo plazo de MPS.
Hasta que MPS y los líderes de la ciudad presenten una propuesta, los habitantes de Milwaukee se preguntarán con razón si enviar cientos de millones más de sus impuestos a MPS cada año realmente afectará algo más que sus bolsillos. Los estudiantes de nuestra ciudad –el futuro de nuestra ciudad– está en juego.
Nacido y criado en el vecindario Sherman Park de Milwaukee y alumno de las escuelas públicas y privadas de Milwaukee, Colleston Morgan Jr fue nombrado director ejecutivo de Colectivo City Forward en 2023. Anteriormente, se desempeñó como vicepresidente de estrategia y políticas de la organización. En su carrera, Colleston se ha desempeñado como profesor de estudios sociales en una escuela secundaria y administrador de distrito en Nueva Orleans, así como ejecutivo de Teach for America. Colleston obtuvo una licenciatura en Gobierno de la Universidad de Harvard y una maestría en Políticas Públicas de la Universidad de Chicago. Es el orgulloso padre de dos hijas en edad escolar.
Lisa dice
Visite algunas aulas de MPS antes de asumir que su dinero se desperdiciará. ¿Cómo se puede tomar una determinación a partir de puntuaciones de exámenes aleatorios?
Amo a mis bebés, biológicos y de corazón, pero otras profesiones no tienen por qué comprar sus útiles. Reciben comida para el hambre en una cafetería y les pagan bien. Básicamente, no puedo permitirme el lujo de ser profesor en el siglo XXI.
Escuela Intermedia Roosevelt de las Artes
Marlene Melzer dice
Como graduado de MPs y nativo de Milwaukee, no puedo estar más de acuerdo con el Sr. Morgan. Nuestros niños de Milwaukee merecen una planificación cuidadosa sobre cómo mejorar las escuelas de MPS. Tenemos muchos maestros excelentes, pero la educación en lectura y matemáticas debe mejorar para que nuestros niños puedan tener éxito. Gracias, señor Morgan, por sus inspiradoras palabras.
Palmadita dice
Gracias por imprimir estos comentarios tan importantes y llenos de reflexión. MPS no ha sido responsabilizada por sus logros decrecientes, las fallas presupuestarias o incluso lo que hicieron los dólares del último referéndum para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Utilizan el chantaje emocional, diciendo que los servicios se cortarán si no obtienen el dinero. Sostengo que MPS tiene muchos dólares y otros recursos junto con algunos maestros y administradores muy bien educados que podrían tomarse el tiempo para ser muy creativos al usar lo que ya tienen para mejorar verdaderamente los resultados de los estudiantes. Como mis hijos aprendieron en Rufus King: ¡use sus habilidades de pensamiento de orden superior!
Tomas Spellman dice
¿Cuándo se convertirá la NNS de Milwaukee en defensora de DETENER TODAS LAS SUSPENSIONES escolares? ¡Una suspensión sólo causa MÁS TRAUMA! Como todos sabemos, a esta altura, es el trauma el que causa el COMPORTAMIENTO que resulta en la suspensión. Milwaukee NNS podría escribir una serie de artículos que documenten cómo el trauma causa lesiones en el CEREBRO y luego cómo ayudar al cerebro a curarse a sí mismo, como lo hace con todas las demás lesiones corporales.
Ron Smith dice
Hola:
Gracias por su sugerencia. Somos defensores de nuestros lectores, pero no adoptamos una postura específica sobre los temas. Este tema es muy importante.
YO Nennig dice
¿Entonces crees que todas las demás profesiones reciben un almuerzo gratis?
Carl dice
No, las suspensiones de estudiantes disruptivos permiten que los otros estudiantes tengan una
día tranquilo y les permitirá centrarse en el aprendizaje académico real.
Yasiah dice
¿Qué pasa con los niños que tienen miedo de ir a la escuela porque los delincuentes violentos pueden quedarse en sus aulas después de causar daño?
Helen harris dice
Nadie quiere que suspendan a los estudiantes. ¿Qué sugerencias tiene para los estudiantes cuyo comportamiento emocional o trauma está más allá de la capacidad de la escuela para abordarlo adecuadamente? ¿Cómo protege a otros estudiantes y al personal de cualquier daño? ¿Cómo pueden los profesores enseñar con interrupciones constantes? La mayoría de las escuelas no cuentan con personal especializado para abordar este problema y los profesores fueron capacitados para enseñar. No son psicólogos ni tienen tiempo para brindar tratamiento. Necesitamos respuestas.
maudwella kirkendoll dice
Estoy de acuerdo con este artículo al 100%. No podemos derrochar dinero en esta cuestión si no tenemos un plan bien pensado. Mi opinión es que necesitamos una entidad externa que ayude con una reestructuración completa de MPS con todas las cosas sobre la mesa. Estamos viendo un choque de trenes ocurrir ante nuestros ojos y el dinero no va a detenerlo. Reestructurar y desplegar recursos de manera concentrada ayudará a cambiar las cosas. Es muy difícil tomar esas decisiones cuando eres parte del sistema.
Frank dice
Hay dos citas que son invaluables para abordar estos temas. Llegar a ellos “en el suelo”, y no a un nivel abstracto de 30,000 pies. La primera es de Tolstoi: “No hay condiciones a las que una persona no pueda acostumbrarse, especialmente si ve que todos los que la rodean viven de la misma manera”. Después de décadas de austeridad y pobreza arraigada, el pesimismo tácito está omnipresente en el sistema de escuelas públicas de Milwaukee.
Lo que sabemos es que los pesimistas siempre tendrán razón: si crees que no se puede hacer, no se puede. En este sistema (y en otros de Milwaukee), el pesimismo es a menudo generacional. Para los líderes más antiguos, que han experimentado austeridad y decadencia durante décadas, el pesimismo es normal, tal como están las cosas. No lo dicen, pero no creen que sea posible un cambio real y positivo.
El punto de partida para avanzar se puede plasmar en otra cita: “Un problema bien planteado es un problema medio resuelto”. Empiece por hacer explícito el problema. Y existe un enfoque que derrota el pesimismo para lograr avances. En lugar de comenzar con problemas, comience con una visión clara y mensurable de cómo queremos que sea este sistema y el progreso de los estudiantes en el futuro inmediato. Y luego, enumere los problemas que se interponen en el camino para lograr esa visión. Esos problemas se convierten en una agenda de acción, planes de apoyo y, lo más importante, dan esperanza a la gente, el antídoto contra el pesimismo. Poder mirar atrás y decir: "Lo logramos". Y podemos hacer mucho más.
Chelín dice
¡¡Definitivamente vota no antes de que desperdiciemos más dinero en un sistema fallido!!
MK dice
¡Acordado! NO NO NO
carole h dice
Si tiene un hijo en MPS, debería cobrar una matrícula por niño como ocurre en el sector privado. No hay excepciones y se debe pagar en un plazo determinado. Los padres (madre y padre) deben involucrarse y comprometerse a ayudar en la escuela durante una hora al mes, sin importar si trabajan o no. No se deben imponer cargas fiscales a quienes son ancianos o deciden no tener hijos. Necesitamos tomar posesión de las decisiones de nuestra vida personal y no esperar que un extraño se beneficie del esfuerzo de mejorar en el sector laboral.
Gary dice
“La legislatura dispondrá por ley el establecimiento de escuelas de distrito, que serán lo más uniformes posible; y dichas escuelas serán gratuitas y sin costo de matrícula para todos los niños entre 4 y 20 años de edad; y no se permitirá ninguna instrucción sectaria en ellos; pero la legislatura por ley puede, para fines de instrucción religiosa fuera de las escuelas del distrito, autorizar la salida de los estudiantes durante el horario escolar regular”.
de docs.legis.wisconsin.gov/2011/ related/wiscon/_20
Dennis dice
Vote no a esta solicitud y el estado debería preferir una auditoría completa de todo el sistema MPS, nosotros, los contribuyentes, deberíamos saber adónde va a parar todo este dinero. Hace varios años me ofrecí como voluntario para el día de servicio comunitario. Trabajamos en la limpieza de una escuela pública. En la escuela hablamos con los maestros, nos dijeron que tenían que comprar todos los útiles para los niños. Los vestuarios y los baños no se limpiaron (algunos inodoros no funcionaron porque no había clases durante el verano). El secretario de educación estaba allí y era todo sonrisas y actuó como si todo fuera perfecto. Y ahora quieren más dinero. Es hora de defender a los votantes y exigir rendición de cuentas
Rob Rasmussen dice
MPS es un fracaso y darle más dinero a la irresponsable Junta es como tirarlo al retrete. Mucha gente no está consciente de que la Junta se ha negado a vender alrededor de 12 escuelas vacías y sin uso porque una escuela charter exitosa podría pasar por el edificio y continuar erosionando la población estudiantil de MPS. Sería un gran resultado sacar a más estudiantes del pozo negro que es MPS.
Quizás debería obligarse a la Junta a vender estos edificios antes de que se les entregue más dinero. En todo caso, debería reducirse la cantidad de dinero que va a MPS.
¡Ese sería un gran plan!
Michael dice
Hace 50 años, MPS quería más dinero. Nunca AYUDA que el dinero del estudiante se gaste en otras cosas como material de oficina. Pregúntele a Biden por el dinero que está gastando como dinero de monopolio.
No troncal dice
Trunk pasó como un marinero borracho. Estás diciendo tonterías.
Contribuyente preocupado dice
¿Sabía que MPS está gastando millones en un centro de nutrición en el antiguo edificio Malcolm X? Centro de última generación para albergar a 20 empleados. Tendrá una cocina de última generación, pero no habrá suficiente dinero para arreglar las cocinas de nuestras escuelas. Las escuelas tienen equipos defectuosos. Desperdicio del dinero de los contribuyentes.
Nico Onorato dice
MPS ha apoyado y seguirá apoyando a TODOS los estudiantes de Milwaukee, y ese es el objetivo de un sistema de educación pública. Desafortunadamente, hay personas y entidades que utilizan a nuestros niños para obtener ganancias, o llenarse los bolsillos y promover un sistema que continuaría desviando fondos públicos de nuestras aulas hacia programas de vales y escuelas chárter que no rinden cuentas. Los mismos programas que cazan furtivamente a los estudiantes de las escuelas públicas, especialmente a los estudiantes con necesidades especiales, los retienen hasta el “tercer viernes” y luego cobran el cheque y envían a los estudiantes de regreso a MPS. Los estudiantes con grandes necesidades son enviados de regreso sin los fondos destinados a mantenerlos, engañando los fondos que tenemos al distribuirlos para cubrir a los estudiantes bajo nuestro cuidado.
Desde que Scott Walker cambió la ley en 2008 y la financiación por alumno se desvinculó de la tasa de inflación, los distritos de todo el estado han visto cómo sus presupuestos operativos se vuelven cada vez más ajustados. En este momento, el gasto por alumno de los estudiantes de MPS está más de $3,380 por debajo de lo que hubiera sido.
MPS no es el único distrito que tiene que acudir a un referéndum para mantener las luces encendidas. Más de 90 distritos más tienen que pedir a los contribuyentes de su comunidad que les ayuden a mantener las luces encendidas, porque los legisladores, los privatizadores y los especuladores han seguido trabajando contra los cambios que ayudarían a arreglar el sistema roto.
Existe un plan para abordar los desafíos académicos y están sucediendo grandes cosas en todas nuestras escuelas. También hay personas en esta ciudad, este estado y este país que quieren que nuestras escuelas públicas fracasen y que ocultan su agenda y el costo de sus planes de escuelas charter y vales ($1.2 mil millones al año).
MPS tiene una sección en su sitio web que aborda inquietudes y preguntas frecuentes (https://mps.milwaukee.k12.wi.us/en/District/2024-Referendum.htm). Espero que la gente apoye a los estudiantes de Milwaukee que, si el referéndum fracasa, se enfrentarán a recortes de 200 millones de dólares. Incluyendo programas de arte, música y vocacionales, hasta programas de prekínder. Conducirá a clases con mayor tamaño y menos apoyo a medida que reduzcamos horas y paguemos a los educadores.
El 2 de abril VOTE SÍ POR LOS MPS.
christine yatchak dice
MPS está "fracasando" porque la privatización ha provocado una fuga de MPS dejando una concentración de los estudiantes más necesitados de nuestra comunidad. ¿Cuál es el plan financiero? Mantenga las escuelas ABIERTAS. Kenosha está ocupada cerrando escuelas……. Esto no es sólo MPS. Mire los distritos de todo el estado que se ven obligados a realizar referendos escolares. El distrito escolar de Palmyra/Eagle se vio obligado a cerrar. Creo que las escuelas a las que asisten estudiantes morenos y negros deberían permanecer ABIERTAS. Lea sobre los resultados cuando Chicago cerró las escuelas. Creo que el dinero de mis impuestos debería destinarse a escuelas donde haya RESPONSABILIDAD PÚBLICA y APORTACIÓN PÚBLICA. Creo que la educación pública con aportes públicos es una parte importante de una democracia.
Yo apoyo las escuelas publicas dice
¡Este! Deje de enviar a sus hijos a escuelas privadas con vales e invierta en las escuelas de su vecindario. Washington Heights es un gran ejemplo de familias que no apoyan las escuelas de su vecindario. Si esa escuela no es lo suficientemente buena para su hijo, ¿por qué lo es para otro niño? La educación debe ser gratuita e igualitaria. Invierta en su escuela pública local. Periodo.
Dennis dice
Recuerdo que hace unos años se vendió un hospital. Y los nuevos propietarios fueron a inspeccionar todo el hospital. ¿Qué encontraron? 7 vicepresidentes y gerentes que no tenían ningún puesto de trabajo además de gerente, y los gerentes que tenían personas bajo su mando solo tenían entre 2 y 3 empleados. Puedes imaginar lo que hicieron los nuevos propietarios. Esta solución debe aplicarse a MPS. Una auditoría completa de todo el sistema y reducir la grasa y luego venir a nosotros, los contribuyentes, y pedir dinero.
David dice
Si no recuerdo mal, el estado de Wisconsin, es decir, la senadora estatal Alberta Darling, iba a reformar el MPS; fallido. Hasta donde puedo ver, nadie tiene un plan para reparar los problemas sociales que son la raíz del problema. Entonces, a menos que tengas un plan, deja de quejarte.